• Das Schulhaus: Ort institutionalisierter Instruktion aus der Perspektive der Schüler – Ort pädagogischen Handelns aus der Perspektive der Lehrer
• Die Beziehung zur Kindergärtnerin und Mitgefühl bei Kleinkindern
• Piccole scuole di montagna nel territorio alpino T
• The development of sympathy in children
• Oral History-Archiv „Südtiroler Bildungsgeschichte“ -  Lebens-, Lern- und Arbeitsbedingungen italienischer und ladinischer Schüler /Schülerinnen, Kindergärtnerinnen und Lehrern/Lehrerinnen

• Die Entwicklung der sozialen und kommunikativen Kompetenz in der Zweitsprache in schulischen Begegnungssituationen

Prof. Giulia Cavrini

• Fruizione della cultura e benessere dei giovani universitari della FUB

Dott. Gina Chianese

• Il profilo professionale dei docenti di educazione permanente: analisi e sviluppo delle competenze e delle metodologie didattiche

• One laptop-two languages: one to one computing e nuove tecnologie a supporto dell'apprendimento L2
• Screening di risorse tecnologiche e loro modelli d’introduzione e integrazione nel sistema scolastico altoatesino

Prof. Comploi Franz

• Bestandsaufnahme der musikalischen Handschriften im Bestand Südtiroler Bibliotheken
• Traduzione in italiano con commento musicologico aggiornato di Schulwerk. Elementare Musik di Carl Orff (1895-1982)
• Valorizzazione di manoscritti musicali conservati in biblioteche altoatesine
• Between Musical Culture and Polyphonic Repertoires in Brixen: Unknown Music Sources from the Late 16th and 17th Centuries
• Sprache, Musik und Prosodie in Früherziehung und Schule

Prof. Dal Negro Silvia

• La grammatica del dialetto-Per una prima mappatura della diversità dialettale in Alto Adige
• Italiano-Tedesco: aree storiche di contatto in Sudtirolo e in Trentino

Prof. Liliana Dozza

• Il gruppo moltiplicatore di apprendimento e luogo generativo di interdipendenza sociale

Prof. Johann Drumbl

• Analyse von Fossilisierungserscheinungen bei Erwerb der Fremd- und Zweitsprache
• Forme e funzioni del plurilinguismo letterario: l'opera e la poetica di Gerhard Kofler
• Analysen und Förderungsmaßnahmen der Literacy-Kompetenzen. Eine Untersuchung zur "Schere" der schriftsprachlichen Leistungen in der Südtiroler Schule
• Prosodisch basierter Schrifterwerb. Eine Untersuchung zur "Schere" der schriftsprachlichen Leistungen in der Südtiroler Schule

Dott. Piergiuseppe Ellerani

• Progetto per un Sistema Territoriale Integrato per il Successo Formativo e lo Sviluppo di Competenze di Cittadinanza Attiva nella prospettiva della Lifelong e Lifewide Education
• Qualità della ricerca e della documentazione nella "Pedagogia sociale” e "Pedagogia interculturale”. Ontologie e reti semantiche. 

Dott. Mario Falanga

• Le associazioni delle istituzioni scolastiche autonome. Prassi e diritto.

Prof. Alessandra Farneti

• La famiglia come agenzia di socializzazione, apprendimento e prevenzione. Una ricerca interdisciplinare
• La clownerie come strumento di formazione per gli infermieri

Prof. Rita Franceschini

• Is there a cognitive and cerebral advantage for being bilingual?  

Prof. Luigi Guerra

• L'introduzione del computer nella scuola materna
• Virtual & Real: ipotesi per la realizzazione di un museo integrato

Prof. Dario Ianes

• Valutazione dei bisogni educativi speciali degli alunni con il modello antropologico ICF e attivazione delle risorse umane
• Individuazione precoce dei disturbi da deficit attentivo/iperattività  
• Qualità dell'inclusione e processi di automiglioramento nella scuola primaria e nella scuola secondaria di I grado in Alto Adige
• Classe digitale inclusiva: lavagna interattiva multimediale e progetto CMPC  

Dott. Doris Kofler

• Vergleichende Studie zum Schriftspracherwerbs in den ersten beiden Schuljahren: Finnland, Deutschland und Italien/Südtirol  

Prof. Walter Lorenz

• Politiche sociali partecipate e cittadinanza attiva: il ruolo dei servizi sociali
• Kompetenzförderung, Qualitätsmanagement und Innovation in den Sozialdiensten  
• Criteri di qualità per la competenza professionale nei servizi sociali

Prof. Nicola Lupoli

• Negoziare la formazione. Indagine intorno alla lifelong learning  rivolta all’adulto immigrato in Alto Adige

Dott. Monica Adriana Parricchi

• Gemellarità e specificità educative: un'analisi pedagogica
• Educazione al consumo: dalla teoria alla pratica. Esperienze in Alto Adige

Prof. Annemarie Profanter

• Investigation into Expatriate Acculturation into the Host Population of South Tyrol in collaboration with OEW’ Project on Sustainable Intercultural Integration in Local Communities
• "Badanti"-ein Leben zwischen zwei Welten. Eine Analyse der pädagogischen, sozialen und gesellschaftlichen Folgen

Dott. Ilaria Riccioni

• Il concetto di azione non-logica e circolazione delle elites nel pensiero di Vilfredo Pareto  

Dott. Ildikò Erika Stephanie Risse

• KiIS-Kommunikation in Institutionen Südtirols  

Dott. Claudio Scala

• Screening pre-ricerca - quali strumenti per classe globale?
• Tirocinio formativo: stato dell’arte e processi di sviluppo in prospettiva dell’attuazione della riforma del corso di studi in Scienze della Formazione Primaria

Dott. Ivan Serina

• Studio e progettazione di un prototipo di un sistema di pianificazione intelligente per l'erogazione di percorsi formativi
• Strumenti e Servizi per la Formazione a Distanza e Integrata per la Facoltà di Scienze della Formazione 

Dott. Martina Smorti

• Fattori di rischio e di protezione nella guida pericolosa in adolescenza

Dott. Paolo Somigli

• Cultura musicale e funzione sociale della musica in Alto-Adige

Dott. Daniela Veronesi

• Interagire in contesti musicali didattici esolingui: uno studio di caso

Prof. Paul Videsott

• Das Ladinische in den Dolomitentälern: Digitales Textkorpus als Grundlage für Spracharchivierung und Sprachanalyse
• Les plus anciens documents linguistiques de la France
• Ladinische Nationalbibliographie (Bibliographie der ladinischen Schriftproduktion)
• Dolomitenladinische Literaturgeschichte-Teil II

Dott. Alessandro Vietti

• FONAA-Un corpus plurilingue e multicanale per la ricerca fonologica sulle lingue in Alto Adige 

Prof. Gerwald Wallnöfer

• Monitoraggio delle indicazioni nazionali per il curricolo nella scuola di base della Provincia di Bolzano
• Frühpädagogik im internationalen Vergleich 

Dott. Beate Weyland

• MONDO 0-3: Professionalità e progettualità educativa negli Elki altoatesini: analisi e proposte
• Tra pedagogia e architettura: ruolo e competenze del dirigente scolastico e dell'architetto nella progettazione degli spazi per la didattica e l'educazione  
• Tra pedagogia e architettura: un percorso di sensibilizzazione sugli spazi per la didattica e l'educazione

Dott. Renata Zanin Scaratti

• Musterkennung und der Erwerb von Higher-Literacy-Skills im Deutschen. Eine Untersuchung zum Gebrauch von Mehr-Wort-Verbindungen im Deutschen

Progetti conclusi


Prof. Annemarie Augschöll 

• Analyse buldungsbiographischer Aspekte von SüdtirolerInnen mit herausragenden Karrieren

Prof. Annemarie Augschöll - Prof. Jutta Kienbaum

• Entwicklung von Aufteilungsgerechtigkeit bei italienischen Schülerinnen und Schülern in Südtirol
• The development of concern for others in early childhood
• Die Rolle der Bedüftigkeit für gerechte Aufteilungen im Kindes-, Jugend- und Erwachsenalter

Prof. Siegfried Baur

• Qualitative Untersuchung an ausgewählten Klassenpartnerschaftsprojekten an Grund- und Mittelschulen des Schuljahres 2006/2007  
• Zweitsprachenlernen in Südtirol -  Ein Zwischenbilanz wie man in Südtirol zweisprachig wird oder einsprachig bleibt

Prof. Alessandro Colombi

• UMPC4UniBZ - Nuovi strumenti per una didattica innovativa

Prof. Comploi Franz

• MUSIKBAUKASTEN – ein Pilotprojekt der Musikschule Brixen in Kooperation mit der Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen zur systematischen musikalischen Grundausbildung von Kindern zwischen 6 und 10 Jahren – Modell einer effizienten Vernetzung zweier Institutionen

Prof. Liliana Dozza

• Science Shop: "Il salotto della Formazione"
• Insegnanti: formazione iniziale e nuova professionalità. Scuola dell'autonomia, sindacati e associazioni degli insegnanti per la formazione iniziale dei docenti
• MIVaS - Metodi inferenziali per la Valutazione di Sistema
• I laureati e le laureate della Libera Università di Bolzano. Percorsi nel mercato del lavoro, progettualità professionale ed esistenziale
• I Centri Giovani della Provincia Autonoma di Bolzano. Analisi dell’offerta, degli utenti effettivi e potenziali

Prof. Johann Drumbl

• Korpusbasierte Sprachbeobachtung und Beratung: Untersuchungen zur deutschen Sprache in Südtirol vor dem Hintergrund sprachlicher Entwicklungstendenzen im deutschem Sprachraum
• Anlaufprojekt zur Gründung einer Arbeitsstelle „Gerhard Kofler“ und die Erforschung mehrsprachiger Literatur

Dott. Piergiuseppe Ellerani

• AViCoSPAC-I Ambienti Virtuali Cooperativi per lo Sviluppo Professionale e l’Apprendimento Continuo - Insegnanti
• Comunità di apprendimento continuo per insegnanti e sviluppo di comunità educative sostenute dal cooperative learning

• Il clowning come strumento formativo nella scuola
• Presa di coscienza dei propri stili cognitivi e di apprendimento negli studenti universitari
• Il clowning: effetti sui gruppi, sulle relazioni interpersonali e sull’intelligenza emotiva nella scuola dell’infanzia

Prof. Franco Frabboni

• L'identità di genere nella scuola media Altoatesina
• La pedagogia in età senile. Come i nonni vedono i bambini
• La simulazione nella formazione dell'insegnante: la progettazione  virtuale della collocazione della scuola nel sistema formativo  integrato  

Prof. Rita Franceshini

• LINEE - Languages In a Network of European Excellence

Prof. Wassilios Fthenakis

• Die Rolle des Vaters in der Familie-Eine Reprikationsstudie
• Familien früh stärken-Bildungsangebote für Familien in Südtirol
• Determinanten professionellen Handelns – Pädagogische Konzeptionen angehender Kindergärtnerinnen und Lehrerinnen

Prof. Luigi Guerra

• Il giornalino virtuale

Prof. Helmwart Hierdeis

• Beratungs- und Therapiebedarf bei den Studierenden der fakultät für Bildungswissenschaften Brixen und Entwicklung von Organisationsmodellen für die Errichtung einer Psychologischen Studenteberatung I+II
• Vergleich Waldorfschule Regelschule
• Kindergartenalltag und Persönlichkeitsentwicklung im 20. Jahrhundert
• Bibliographie zur Südtiroler Bildungsgeschichte

Prof. Dario Ianes

• Identificazione precoce e intervento educativo in bambini "a rischio" dislessia nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria dell’Alto Adige
• L'integrazione scolastica degli alunni disabili in Italia dal 1971 al 2007: analisi delle prassi, dei vissuti e degli esiti sulla qualità  

Prof. Walter Lorenz

• Alltagsbewältigung von Menschen mit Behinderungen in der Autonomen Provinz Bozen
• Servizio Sociale Territoriale e Cittadinanza Europea
• Integration von Roma und Sinti in der Stadt Bozen
• I profili di competenza professionale di assistenti sociali ed educatori sociali nei servizi pubblici e private nella Autonoma Provincia di Bolzano in un contesto comparativo sia nazionale sia Europeo
• Neue Steuerungsmodelle sozialer Dienste in Europa
• Männerstudie Südtirols

Prof. Nicola Lupoli

• La formazione di migranti in età adulta
• Patrimoni indentitari e convivenza interculturale a Fortezza

Prof. Annemarie Profanter

• New Horizons in Education: Emerging Collaborative Opportunities Waiting to be Tapped

Dott. Ilaria Riccioni

• Il vissuto sociale biculturalismo
• Piano sociale della qualità della vita per la città di Bolzano 2009-2011: indicatori sociali per la cittadinanza attiva

Dott. Claudio Scala

• mediAscuola

Prof. Cesare Scurati

• Progetto di ricerca comparativa italo-germanica sul tema della Media Education

Dott. Daniela Veronesi

• DYLAN -Language dynamics and management of diversity

Prof. Paul Videsott

• Einrichtung eines elektronischen "Ladinischen Literarischen Textcorpus" für Wörterbucharbeiten  
• Dolomitenladinische Literaturgeschichte-Teil I
• Rätoromanische Linguistische Bibliographie

Dott. Alessandro Vietti

• Phonetic systems in interaction: Instrumental phonetics description of rhotics in South-Tyrolean Italian

Prof. Gerwald Wallnöfer

• Handlexikon Pädagogik – deutsch-italienisch/italienisch-deutsch
• Eine Analyse der Bedeutung der Ehe, des Selbstverständnisses der Frauen und Männer sowie der Auswirkungen von polygamen Lebensformen auf die Kinder

• “Che charta dab dey,  Halta adab dey”: an empirical Analysis of the Issue of Physical Punishment of Children and Youth in the Division of Peshawar, North-West Frontier Province of Pakistan

Dott. Beate Weyland

• E-learning e Università: teoria, modelli didattici e software applicativi

• Ruolo e competenze della Libera Univeristà di Bolzano per la formazione iniziale e continua della dirigenza scolastica ed educativa
• Media Education critico-creativa: una sfida per l'impiego creativo di tecnologie a sistema aperto nelle scuole dell' infanzia e nelle scuole elementari

Prof. Werner Wiater

• Studien zur Lokalisierung der kognitiven Sprachverarbeitungszentren von „Early Bilingual Subjects“ anhand einer fMRI Untersuchung
• Offene Lernformen
• Schulverspätungen: Subjektive Theorien von Lehrpersonen, Auswirkungen auf das Schülerselbstbild und auf die Herkunftsfamilie des Schülers 

Dott. Renata Zanin Scaratti

• Musterkennung und der Erwerb von Higher-Literacy-Skills im Deutschen. Eine Untersuchung zum Gebrauch von Mehr-Wort-Verbindungen im Deutschen